T I P S สำหรับคุณครู
โรม 12:15 “จงชื่นชมยินดีกับผู้ที่มีความชื่นชมยินดี” การแสดงความยินดีกับผู้อื่นเป็นเรื่องที่เด็กๆ อาจจะต้องได้รับคำแนะนำถึงวิธีและท่าทีในการยินดีกับผู้อื่น อันดับแรก เราต้องเข้าใจว่าการร่วมยินดีกับผู้อื่น ไม่ใช่การเอาผู้อื่นมาเปรียบเทียบกับตัวเอง เราต้องวางตัวเองไว้ก่อน และโฟกัสกับความยินดีของเพื่อนที่เขามาแบ่งปันกับเรา การยินดีหรือดีใจกับความสุขและการอวยพรของผู้อื่น ไม่ได้มีความหมายว่าความสุขและการอวยพรของตัวเองจะหดหายหรือลดลง แต่ในทางตรงกันข้าม การแบ่งปันและยินดีกับผู้อื่น เมื่อความสุขได้แบ่งปันกับผู้อื่นมักทำให้ความสุขนั้นมีขนาดใหญ่ขึ้นเสมอ
เล่าเรื่องจากพระคัมภีร์ (ยอห์น 11:45-12:19)
รูปภาพที่ 1 หลังจากพระเยซูทำให้ลาซารัสเป็นขึ้นจากตาย พวกยิวหลายคนที่ได้เห็นสิ่งที่พระเยซูทำ ต่างพากันเชื่อวางใจในพระองค์ แต่ก็มีบางคนไปหาพวกฟาริสีและเล่าเรื่องที่เกิดขึ้นให้เขาฟัง พวกปุโรหิตและฟาริสีจึงเรียกประชุมสภา (ของผู้นำศาสนาชาวยิว) พวกเขาพูดกันว่า “พวกเราจะทำยังไงดี ชายคนนี้ทำการอัศจรรย์มากมาย ถ้าเราขืนปล่อยให้เป็นอย่างนี้ต่อไป ประชาชนจะแห่กันไปเชื่อเขาหมด แล้วพวกโรมันก็จะมาทำลายวิหารและชาติของเราเป็นแน่” พวกเขากลัวว่า พวกโรมันจะคิดว่าชาวยิว จะรวมตัวกันกบฏต่อโรมนั่นเอง
คายาฟาส หัวหน้าปุโรหิตจึงแนะว่า น่าจะเป็นการดีที่คนหนึ่งจะตายเพื่อประชาชน แทนที่จะให้คนทั้งชาติต้องพินาศไป ซึ่งเขาไม่รู้ตัวเลยว่าสิ่งที่เขากล่าวจะกลายเป็นคำพยากรณ์ว่าพระเยซูจะต้องตายแทนชนชาติยิว และไม่ใช่แทนชนชาติยิวเท่านั้น แต่เพื่อรวบรวมลูกๆ ของพระเจ้าที่กระจัดกระจายไปทั่วโลกให้มาอยู่รวมกันเป็นหนึ่งเดียว นับตั้งแต่วันนั้นพวกเขาจึงหาทางวางแผนที่จะฆ่าพระเยซู
รูปภาพที่ 2 หกวันก่อนถึงเทศกาลปัสกา พระเยซูไปที่หมู่บ้านเบธานี ครอบครัวของลาซารัสได้จัดงานเลี้ยงต้อนรับพระองค์ มารธาพี่สาวก็คอยปรนนิบัติแขกทั้งหลาย ส่วนลาซารัสก็นั่งร่วมโต๊ะอาหารกับพระองค์และพวกสาวกของพระองค์
รูปภาพที่ 3 ในเวลานั้น มารีย์เข้ามาเอาน้ำมันหอมนารดาครึ่งลิตรมาเทลงที่เท้าทั้งสองข้างของพระเยซู และใช้ผมของเธอเช็ดเท้าของพระองค์จนบ้านทั้งหลังหอมฟุ้งไปด้วยกลิ่นน้ำมันหอม แต่สาวกคนหนึ่งของพระเยซูชื่อ ยูดาส อิสคาริโอทพูดขึ้นว่า “ทำไมไม่เอาน้ำมันหอมไปขาย แล้วเอาเงินมาแจกให้กับคนจน คงจะขายได้เท่ากับค่าแรงเป็นปีทีเดียว” ที่ยูดาสพูดเช่นนี้ ไม่ใช่เพราะเขาเป็นห่วงคนจนแต่อย่างใด แต่เพราะเขาเป็นคนหัวขโมย ชอบยักยอกเงินในถุงเก็บเงินที่เขาเป็นคนดูแล
พระเยซูจึงพูดขึ้นว่า “อย่าห้ามนางเลย ให้นางเก็บน้ำมันหอมไว้สำหรับวันฝังศพของเราเถิด เพราะว่าจะมีคนจนอยู่กับพวกท่านเสมอ แต่เราจะไม่อยู่กับท่านเสมอไป”
รูปภาพที่ 4 วันต่อมาประชาชนจำนวนมากที่เดินทางมาร่วมงานเทศกาลปัสกาได้ยินว่าพระเยซูเดินทางมากรุงเยรู ซาเล็ม พวกเขาพากันถือกิ่งปาล์มออกไปต้อนรับพระองค์ร้องตะโกนว่า “โฮซันนา ขอให้พระองค์ผู้มาในนามขององค์พระผู้เป็นเจ้าคือ กษัตริย์ของอิสราเอลทรงพระเจริญ”
ในเวลานั้นพระเยซูพบลูกลาตัวหนึ่ง จึงขึ้นขี่ลานั้นตามที่มีเขียนไว้ในเป็นคำพยากรณ์ว่า “เมืองศิโยนเอ๋ย อย่ากลัวเลย จงดูสิ! กษัตริย์ของเจ้ากำลังมา พระองค์ขี่หลังลาหนุ่ม”
พระเยซูเสด็จเข้ากรุงเยรูซาเล็มอย่างถ่อมตน โดยขี่ลูกลาตัวหนึ่ง ฝูงชนที่อยู่กับพระเยซูตอนที่พระองค์เรียกลาซา รัสออกมาจากอุโมงค์ฝังศพและทำให้เขาเป็นขึ้นจากตายนั้นเป็นพยานในสิ่งที่เขาทั้งหลายได้ยินและได้เห็น ทำให้มีประชาชนมากมายพากันติดตามพระองค์ เพราะพวกเขาได้ยินถึงการอัศจรรย์ที่พระองค์ได้ทำ พวกฟาริสีจึงพูดกันว่า “เห็นไหม เราทำอะไรไม่ได้เลย ดูสิ.. โลกทั้งโลกไปติดตามเขาหมดแล้ว!”
แผนการแห่งความรอด
ผู้คนต่างพากันแห่มาต้อนรับพระเยซู ต้องการให้พระองค์เป็นกษัตริย์ของพวกเขา ประชาชนต่างพากันเชื่อว่าพระเยซูจะมาช่วยกู้พวกเขาให้รอดพ้นเป็นอิสระจากการกดขี่ข่มเหงของชาวโรมัน แต่อันที่จริงแล้ว ในเวลานั้นพระเยซูเสด็จมาในโลกนี้เพื่อนำสันติภาพมาสู่จิตวิญญาณของมนุษย์ทุกคน พระองค์ต้องการปลดปล่อยมนุษย์จากการเป็นทาสของบาป และโทษทัณฐ์ของความตาย พระองค์ไม่ได้มาเพียงเพื่อช่วยอิสราเอลจากการกดขี่ข่มเหงฝ่ายร่างกายเท่านั้น แต่พระองค์มาเพื่อเป็นกษัตริย์ที่เปิดหนทางแห่งความรอดให้กับมนุษย์ ลบล้างบาปให้กับพวกเขาเพื่อพวกเขาจะกลับคืนดีกับพระเจ้าได้
สำหรับเด็กที่ยังไม่เชื่อพระเจ้า หนูรู้ไหมว่า พระเยซูไม่ต้องการที่จะเป็นกษัตริย์ของโลกนี้ แต่พระองค์ต้องการเป็นกษัตริย์หรือราชาในหัวใจของหนู หากหนูต้องการให้พระองค์ยกโทษบาปให้หนู เพื่อหนูจะกลับคืนดี และมีสัมพันธ์สนิทกับพระเจ้าได้ หนูต้องเชื่อและต้อนรับให้พระเยซูเข้ามาเป็นพระผู้ช่วยให้รอดในชีวิตของหนู
พระคัมภีร์เกี่ยวข้องกับหนูอย่างไร
รูปภาพที่ 5
สำหรับเด็กที่เป็นคริสเตียน ชาวอิสราเอลต่างพากันสรรเสริญพระเยซู เพราะพระองค์สมควรที่จะได้รับคำสรรเสริญ แต่หนูรู้ไหมว่า การสรรเสริญพระเจ้าไม่เป็นเพียงแค่การร้องสรรเสริญด้วยปากของเราเท่านั้น แต่การสรรเสริญพระเจ้าที่แท้จริงนั้นยังรวมไปถึง การสรรเสริญพระเจ้าในทุกๆ วันด้วยการกระทำของหนู หนูสามารถสรรเสริญขอบคุณพระเจ้าสำหรับสิ่งที่พระองค์ได้ทำเพื่อหนู หนูสามารถสรรเสริญพระเจ้าด้วยคำพูดและเสียงของหนู หนูสามารถสรรเสริญพระเจ้าได้ด้วยการดำเนินชีวิตอย่างอ่อนน้อม ช่วยเหลือผู้อื่นด้วยใจยินดี ปรนนิบัติสมาชิกในครอบครัวของหนู การสรรเสริญพระเจ้ายังรวมไปถึง การถวายสิ่งที่หนูมีให้กับพระเจ้า การทุ่มเทรับใช้งานของพระเจ้า และการไม่รอช้าที่จะบอกข่าวดีของพระเยซูแก่คนอื่นๆ
ข้อกำหนดในการใช้บทเรียนรูปภาพ เราต้องการให้บทเรียนและรูปภาพประกอบเป็นพระพรสำหรับทุกท่าน ดังนั้นจึงขอความร่วมมือจากท่านที่จะไม่นำไปใช้ในเชิงพาณิชย์ หรือใช้ในทางที่เบี่ยงเบนไปจากวัตถุประสงค์ของเรา
คำถามอภิปราย
(คำถามไม่เพียงทบทวนเนื้อหาจากบทเรียนเท่านั้น แต่ช่วยกระตุ้นให้เด็กได้คิดใคร่ครวญประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง บางคำถามอาจไม่มีคำตอบผิดหรือถูก แต่ช่วยให้เกิดการอภิปรายกันในห้องเรียน เพื่อเด็กจะได้เรียนรู้ในการแสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นด้วยในเวลาเดียวกัน)
- ทำไมพวกผู้นำศาสนาชาวยิวจึงกลัวที่จะมีประชาชนแห่กันไปติดตามพระเยซูกันมากมาย พวกเขากลัวว่าอะไรจะเกิดขึ้น?
- เมื่อพวกเขากลัวสิ่งที่จะเกิดขึ้น พวกปุโรหิตและฟาริสีจึงวางแผนอะไรกัน?
- ในงานเลี้ยงที่หมู่บ้านเบธานี มารีย์นำอะไรมาถวายให้กับพระเยซู?
- หนูคิดว่า การเอาน้ำมันหอมราคาแพงมาชโลมเท้าของพระเยซู มันคุ้มค่าไหม? ทำไมหนูจึงคิดเช่นนั้น?
- เมื่อพระเยซูเดินทางเข้าไปในกรุงเยรูซาเล็ม มีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้น?
- โฮซันนา มีความหมายว่าอย่างไร?
- หนูสามารถสรรเสริญพระเจ้าได้ด้วยวิธีไหนบ้าง?
กิจกรรม
“โฮซันนา.. โฮซันนา แด่พระเจ้าสูงสุด”
สิ่งที่ต้องเตรียม
- จานกระดาษขนาด 5-6 นิ้วสำหรับเด็กคนละ 2 ใบ
- เมล็ดข้าวโพด หรือ เมล็ดธัญญาพืชอะไรก็ได้ (เช่น ถั่วแดง ถั่วดำ)
- สีหรือสติ๊กเกอร์ สำหรับตกแต่ง
- กาว
- ที่เจาะรู
- ริบบิ้น
วิธีทำ
- อธิบายให้เด็กรู้ว่า เด็กจะได้ทำเครื่องดนตรีชนิดหนึ่งเรียกว่า “แทมบูรีน” ซึ่งเป็นเครื่องดนตรีชนิดหนึ่งที่ชาวยิวใช้ในการร้องรำทำเพลงสรรเสริญพระเจ้า
- แจกจานกระดาษให้เด็กแต่ละคน คนละ 2 ใบ
- ให้เด็กตักเมล็ดข้าวโพดใส่ลงในจานประมาณ 1/2 ถ้วยตวง หลังจากนั้นให้ทากาวบริเวณขอบจานโดยรอบ แล้วใช้จานอีกหนึ่งใบปิดประกบจานที่มีเมล็ดข้าวโพดให้สนิทมิดชิด รอให้กาวแห้งสักครู่ (หรือคุณครูอาจใช้ปืนกาวเพื่อความรวดเร็ว)
- เมื่อกาวแห้งและจานทั้งสองใบประกบกันดีแล้ว เจาะรูรอบขอบจานประมาณ 6 รูให้มีความห่างเท่าๆ กัน หลังจากนั้นผูกริบบิ้นให้เป็นสายห้อยในแต่ละรู เพื่อความสวยงามและช่วยให้จานทั้งสองใบปิดสนิท
- เด็กสามารถตกแต่งแทมบูรีนของเขาด้วยสีและสติกเกอร์เพื่อความสวยงาม
